環(huán)球速遞?。ㄐ抻喿罱K版）2023年水獺教育出版社語(yǔ)文精讀課文《麥將軍說(shuō)轟炸》

之前被系統(tǒng)刪了，我不信發(fā)不出去

【資料圖】

（修訂第3版校對(duì)）

第25課

《麥克阿瑟說(shuō)轟炸》

作者：一般若至空降獺

美國(guó)人認(rèn)為，戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法的源頭是什么，它是轟-轟，對(duì)吧，所以這個(gè)詞叫轟炸（1），我經(jīng)常說(shuō)轟炸這個(gè)做法有秘密，轟炸，炸的準(zhǔn)嗎？轟～炸嘛，那炸的誰(shuí)??？轟～炸，是不是誤擊？轟～炸？那為甚炸，你炸對(duì)了嗎？轟～炸。你看看，中沒中？轟炸。

它很厲害！他不是一種可以調(diào)查的，所以你讀《太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)》，《太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)》里面講，美國(guó)海航兵，登陸炸死三百步兵外加三條狗（2），除狗全是友軍，注意，全是馬潤(rùn)，不用賠償，不予調(diào)查，軍銜不動(dòng)。所以海軍一等人，馬潤(rùn)四等獸，是這樣說(shuō)的吧，他不是一個(gè)等級(jí)。

我有一次去中東執(zhí)行任務(wù)，遇到一隊(duì)英軍（3），當(dāng)時(shí)開的武士步兵戰(zhàn)車有十多歲了，那個(gè)步兵戰(zhàn)車車站就問連長(zhǎng)，說(shuō)真的有A10嗎？（4）這個(gè)戰(zhàn)區(qū)真的有A10嗎？A10來(lái)一下子把英軍打傻了（5），呦，他說(shuō)真打啊，一下子就給打傻了。你想想那個(gè)是TK（6）！TK是無(wú)腦的，所以《信息化》里有一句話，IFF不響，均是敵軍，識(shí)別器響了，那是個(gè)友軍，不能亂打。在這方面，他是個(gè)TK。

所以道可道，非常道；名可名，非常名（7），但是有人說(shuō)我非得暴露目標(biāo)，我非得暴露，你非得暴露，我可以告訴你，美軍敵我識(shí)別也沒打明白，它不是紅外可以識(shí)別的，后來(lái)東方的，炮兵戰(zhàn)略家，叫張友俠，把這個(gè)事說(shuō)了一個(gè)名言，張大俠說(shuō)了一句話，這個(gè)作戰(zhàn)中能精確轟到敵人頭上的火力，叫信息化火力投射；這個(gè)作戰(zhàn)中也有不只投射到敵人頭上的，投射到自己人頭上的，張大俠直接用了兩個(gè)字：惱攤。（8）那沒法轟嘛！所以才有了什么美軍友擊，土鱉難繃。

【課后注解】

1.轟炸：使用爆轟類彈藥對(duì)指定區(qū)域進(jìn)行火力壓制。由于轟炸多使用殺傷爆破彈，而炸在土語(yǔ)中稱“崩”，因此也有人將其稱為：殺崩。

2.太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)...除狗全是友軍：太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)末期，美軍在登陸日本曾經(jīng)控制的一個(gè)島嶼之前，對(duì)島進(jìn)行大規(guī)模空襲和艦炮覆蓋，隨后海軍陸戰(zhàn)隊(duì)進(jìn)行登陸；此戰(zhàn)美軍傷亡三百名陸戰(zhàn)隊(duì)員。后來(lái)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：美軍登陸前，該島日軍早已撤走，島上僅有三條日本軍犬。三百名陸戰(zhàn)隊(duì)員均由于己方火力誤擊身亡。

3:遇到一隊(duì)英軍：英國(guó)參加了自二戰(zhàn)后幾乎所有美國(guó)進(jìn)行的軍事行動(dòng)。

4:A-10：美國(guó)“雷電”式攻擊機(jī)，又稱疣豬。機(jī)身配有重裝甲，裝備GAU-8復(fù)仇者重型航空機(jī)關(guān)炮、FFAR“太空飛鼠”火箭彈、GBU-8“鋪路石”（寶石路/paveway）制導(dǎo)炸彈、AGM-65“小?！笨盏貙?dǎo)彈作為武器。

5:一下子...傻了：美軍曾經(jīng)鬧出過A-10攻擊機(jī)誤判導(dǎo)致友軍攻擊了一整個(gè)英軍車隊(duì)的笑話。

6:TK：Team killing，友軍攻擊，誤傷友軍。

7:道可道，非常道；名可名，非常名：出自于《情報(bào)戰(zhàn)》：能被（敵軍觀測(cè)站）說(shuō)出（觀測(cè)并識(shí)別）是道爾防空導(dǎo)彈的道爾防空導(dǎo)彈，都不是能夠長(zhǎng)久的在戰(zhàn)場(chǎng)上存活的道爾防空導(dǎo)彈；能被（敵軍偵察機(jī)）認(rèn)出是榛名號(hào)戰(zhàn)列艦的榛名號(hào)戰(zhàn)列艦，都不是能長(zhǎng)時(shí)間存在于海面上的榛名號(hào)戰(zhàn)列艦。這一句的意思是說(shuō)明在“發(fā)現(xiàn)即摧毀”的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)背景下，做好隱蔽是最重要的一環(huán)。

8:后來(lái)東方的...直接用了兩個(gè)字：惱攤：張大俠并未說(shuō)過這句話。真實(shí)歷史上，他聽完這堂課，直接背過氣去了。

【課后任務(wù)】

1.聲情并茂的朗讀課文，模仿麥克阿瑟將軍說(shuō)“轟炸”一段時(shí)的發(fā)病語(yǔ)氣。將自己的表情截圖發(fā)至班級(jí)群中。

2.麥將軍胡言亂語(yǔ)，邏輯不通的講課過程讓你有了什么新的感受？以《我看麥將軍講課》為題寫一小段讀后感。

3.你對(duì)于信息化戰(zhàn)場(chǎng)的敵我識(shí)別，戰(zhàn)區(qū)動(dòng)態(tài)地圖，以及精確逐層制導(dǎo)等基于數(shù)字化的“軟實(shí)力”的重要性有什么自己的認(rèn)知？大膽地寫一寫并與同學(xué)交流討論。

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