評(píng)論1+1：老師打碎學(xué)生頭骨，這樣的“課”太沉重

9月6日，湖南長(zhǎng)沙有家長(zhǎng)反映，其9歲女兒被老師用三角板砸傷頭部，并被送至醫(yī)院進(jìn)行開顱手術(shù)治療。9月7日下午，長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)教育局發(fā)布通報(bào)稱，已對(duì)該校黨總支書記和涉事教師宋某明作出停職處理，宋某明正在接受公安部門調(diào)查。（9月7日極目新聞）

一位年僅9歲的小女孩，被三角板打碎頭骨，不得不進(jìn)行開顱手術(shù)，發(fā)生如此惡性的體罰事件，著實(shí)令公眾震驚。據(jù)最新報(bào)道，受傷小女孩已經(jīng)清醒，能說(shuō)出自己的名字，還能握住醫(yī)生的手，但是反思不能停止。

【資料圖】

《中國(guó)青年報(bào)》：不管動(dòng)機(jī)如何，暴力體罰絕不可取

未成年學(xué)生在學(xué)校里受到教師的傷害，不能等同于一般的傷害事件。一方面，我們的社會(huì)觀念與社會(huì)規(guī)范，都對(duì)未成年人的健康與安全格外重視，這是社會(huì)文明水平的體現(xiàn)，也是為了守護(hù)我們的未來(lái)。另一方面，學(xué)校里教師與學(xué)生的關(guān)系也不同于旁人，學(xué)生在教師的監(jiān)護(hù)下，哪怕發(fā)生意外事故，教師都要承擔(dān)責(zé)任。

在回復(fù)媒體采訪時(shí)，事發(fā)學(xué)校有工作人員表示：涉事老師宋某某平時(shí)上課接受學(xué)校巡查都很正常，事發(fā)時(shí)宋某某正在維持課堂秩序。但是，不論是他平時(shí)“正?！钡谋憩F(xiàn)，還是“維持課堂秩序”這個(gè)看似正當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)，都不足以成為給其行為辯護(hù)的理由。此前，圍繞教育懲戒權(quán)的問題，社會(huì)各界多有討論，教育主管部門認(rèn)同教師有權(quán)對(duì)學(xué)生予以適當(dāng)?shù)慕逃龖徒?。但是，包括有關(guān)部門出臺(tái)的規(guī)定在內(nèi)，參與討論的各方都同意：暴力體罰絕不可取，用于教學(xué)的教具，無(wú)論如何都不能揮向?qū)W生的身體。

澎湃新聞：學(xué)校本應(yīng)是最安全的，教師本應(yīng)是最神圣的

《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，包括之前出臺(tái)的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》都有明確的規(guī)定，禁止暴力體罰學(xué)生。學(xué)生再調(diào)皮，老師手中的三角板，也絕對(duì)不是施暴的工具。事件還在調(diào)查中，不管動(dòng)手打人的由頭是什么，都改變不了暴行的惡劣性質(zhì)。

公眾對(duì)此事高度關(guān)切，不僅僅是因?yàn)樯媸陆處熜袨樘珢毫?，更是因?yàn)榘凑占议L(zhǎng)的講述，在發(fā)生流血施暴之后，宣稱“肯定會(huì)首先保證學(xué)生的安全”的學(xué)校，應(yīng)急處理看起來(lái)相當(dāng)不負(fù)責(zé)任。

誠(chéng)如小女孩家長(zhǎng)所說(shuō)，他們本以為學(xué)校是最安全的，教師是最神圣的。教師就應(yīng)該有教師的樣子，不能將管理學(xué)生的權(quán)限，當(dāng)成體罰施暴、隨意動(dòng)粗的資本，管教學(xué)生要有理有據(jù)、合法合規(guī)。希望此事能敲響警鐘，倒逼強(qiáng)化師德建設(shè)、教師管理，亮明禁止暴力體罰的教育紅線。

紅星新聞：及時(shí)回應(yīng)，把“安全感”還給學(xué)生

目前關(guān)于事件的更多具體細(xì)節(jié)，仍有待官方進(jìn)一步調(diào)查披露。網(wǎng)絡(luò)上圍繞此事的處理，以及關(guān)于涉事教師個(gè)人，從學(xué)生家長(zhǎng)到網(wǎng)友，都有種種說(shuō)法和疑問，是否準(zhǔn)確，相關(guān)方面有必要及時(shí)給予回應(yīng)。

無(wú)論如何，這樣的惡性事件發(fā)生在教師和學(xué)生之間，都是讓人無(wú)法接受的。涉事教師到底何以對(duì)學(xué)生下此狠手，學(xué)校方面之前是否對(duì)教師的師德有過(guò)嚴(yán)格把關(guān)，這些問題不只關(guān)系到個(gè)案處理的公正性，也關(guān)乎學(xué)校是否盡職盡責(zé)，以及能否以此為契機(jī)改進(jìn)師德師風(fēng)管理，重新給予學(xué)生及家庭足夠的“安全感”。

極目新聞：從嚴(yán)追責(zé)，才能避免悲劇重演

對(duì)涉事教師和校領(lǐng)導(dǎo)的停職處理，只是暫停職務(wù)接受調(diào)查或者審查，既不是最終的處理結(jié)果，也絕不可能是事件的終點(diǎn)。當(dāng)下最重要的，當(dāng)然是竭盡全力地救治孩子，幫助她早日脫離危險(xiǎn)，恢復(fù)健康，不要讓她幼小的身心因此留下創(chuàng)傷。同時(shí)，也要抓緊對(duì)事件進(jìn)行全面的調(diào)查，尤其是對(duì)于家長(zhǎng)關(guān)切、社會(huì)關(guān)心的核心事實(shí)，要全方位深入徹查，所有違法違規(guī)、失職失察的問題，一絲一毫都不能放過(guò)，并且要及時(shí)向社會(huì)公布調(diào)查結(jié)果，讓違法犯罪者付出代價(jià)，讓褻瀆教育職業(yè)者承擔(dān)責(zé)任！

唯有嚴(yán)肅地正視這一惡劣事件，找到事情發(fā)生的真正原因，才有可能發(fā)現(xiàn)學(xué)校在教師隊(duì)伍管理和校園安全管理中存在的問題，才有可能真正加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，守護(hù)學(xué)生的安全，避免如此觸目驚心的悲劇重演。

（黃河評(píng)論信箱：zghhpl@163.com）

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